(посилання на матеріал для уроків використані з інтернет ресурсу)
Підручник: І.В. Грущинська «Я досліджую світ» : підруч. для 3 кл. закладів загальної середньої освіти. Частина 1 / І.В. Грущинська, З.М. Хитра. — К. : УОВЦ «Оріон», 2020. — 160 с.: іл.
Типова освітня програма для закладів загальної середньої освіти під керівництвом О. Я. Савченко.
Освітні галузі: природнича, громадянська та історична, соціальна та здоров'язбережувальна
№ |
Д а т а |
Т е м а у р о к у |
Сторінки підручника |
Контент |
|
Наше перше дослідження «Людина» Тиждень № 1 Людина – частина природи |
|||||
1 |
01.09 |
У чому неповторність людини? |
Ч.1 §1 С.5 |
https://drive.google.com/file/d/16PtEU1bKJS5NJI54Ybm7P8glzoXyFh9k/view?usp=sharing
|
|
2 |
|
Що об’єднує людей зі світом живої природи? |
Ч.1 §2 С.7 |
https://drive.google.com/file/d/1nIkKdfkT3KWiBw-AoA7zbpQaBRe07WJx/view?usp=sharing
|
|
3 |
|
У чому полягають відмінності між людиною і тваринами? |
Ч.1 §3 С.9 |
https://drive.google.com/file/d/1Kxp1jQLdU0Dyay2Wno6o6edEWBGMz_Zf/view?usp=sharing
|
|
Тиждень № 2 Потреби людини |
|||||
4 |
|
Від чого залежить твоє здоров’я? |
Ч.1 §4 С.11 |
https://drive.google.com/file/d/1YTiIzxUChAgtaIIPQ44CY8ewpa0CszA9/view?usp=sharing
|
|
5 |
|
Що тобі необхідно для життя? |
Ч.1 §5 С.12 |
https://drive.google.com/file/d/1BW6J_VO5ltKG9c1BrtYi9lBFMmegnJyn/view?usp=sharing
|
|
6 |
|
Чому людина має працювати? |
Ч.1 §6 С.14 |
https://drive.google.com/file/d/1kBu-bKLt1rG_WHvtMdF_oRwWzOw9qH6V/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 3 Прагнення людини |
|||||
7 |
|
Для чого потрібне вміння вчитися? |
Ч.1 §7 С.16 |
https://drive.google.com/file/d/1t6cNGWoYhJdISuetdkzlU4ePQ47J8XRn/view?usp=sharing
|
|
8 |
|
Які риси характеру допомагають досягати успіху? |
Ч.1 §8 С.17 |
https://drive.google.com/file/d/1DXfPDRw2huSM4wiNYsM5MbhDYtml2Oz6/view?usp=sharing
|
|
9 |
|
Як розвивати свої творчі здібності? |
Ч.1 §9 С.19 |
https://drive.google.com/file/d/1x-eK417fzN1Uf1RVLMULv5cpHkQcQqK0/view?usp=sharing
|
|
Тиждень № 4 Правила співжиття |
|||||
10 |
|
Навіщо потрібно вміти спілкуватися? |
Ч.1 §10 С.21 |
https://drive.google.com/file/d/1bk-RWqk-rUld9l7k15iwUWYkMcEIVqBw/view?usp |
|
11 |
|
Як можна вирішувати конфлікти? |
Ч.1 §11 С.22 |
https://drive.google.com/file/d/1UHhNpUAy0JOTeAlq3xnqWNgLmHZZUWoP/view?usp=sharing
|
|
12 |
|
Застосовуємо знання щодня |
Ч.1 § 12 с.24 |
|
|
Наше друге дослідження «Люди і нежива природа» Тиждень № 5 Природа — частина навколишнього світу. |
|||||
13 |
|
Чому природа — це невіддільна частина навколишнього світу? |
Ч.1 § 13 С.26 |
https://drive.google.com/file/d/1a9G2vbntvMAB90ylRLZ-C2Us08Yv0wER/view?usp=sharing
|
|
14 |
|
Що називають тілами (об’єктами), а що — явищами природи? |
Ч.1 §14 С.28 |
https://drive.google.com/file/d/17hLD44DE_XMIjqDARJFeP7KX2SrbdbjW/view?usp=sharing |
|
15 |
|
Яке обладнання допомагає досліджувати природу? |
Ч.1 §15 С.29 |
https://drive.google.com/file/d/1wc9vb2WmoLeu5BTLhiYHnG8WzoADMnJv/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 6 Сонце — джерело життя на Землі |
|||||
16 |
|
Як Сонце здійснює вплив на Землю? |
Ч.1 §16 С.32 |
https://drive.google.com/file/d/17qMHGN-MvvcX2rBzyljuImdg6ZYw3p4V/view?usp=sharing |
|
17 |
|
Які явища в неживій природі залежать від Сонця? |
Ч.1 §17 С.33 |
https://drive.google.com/file/d/15_lF4_CgaYQqcQoqIg2ZdWPiyYCYNNVW/view?usp=sharing |
|
18 |
|
Як Сонце впливає на живу природу? |
Ч.1 §18 С.33 |
https://drive.google.com/file/d/1kH0ZGsxkECVk1O9jmsUkghaYzfJk_Vg7/view?usp=sharing |
|
Дізнаємося більше про водну оболонку Землі Тиждень № 7 Планета «Вода» |
|||||
19 |
|
Чому вода — найзагадковіша речовина на Землі? |
Ч.1 §19 С.35 |
https://drive.google.com/file/d/1lqnaA3zYfPItyvUYob9WGireBybuPSm_/view?usp=sharing |
|
20 |
|
Де на Землі міститься солона та прісна вода? |
Ч.1 §20 С.37 |
https://drive.google.com/file/d/1X79xJVQgDq053bYIq2_VWh3nj7D8NPOt/view?usp=sharing
|
|
21 |
|
Чому відбувається колообіг води в природі? |
Ч.1 §21 С.38 |
https://drive.google.com/file/d/1Y25ggF5er2X9iqPrZ7GwXTUZRdq_VUX8/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 8 Значення води |
|||||
22 |
|
Яке значення має вода для природи? |
Ч.1 §22 С.40 |
https://drive.google.com/file/d/1rgdu7IbI6Dw_LKrUzlDR_eZfucNJxnV5/view?usp=sharing |
|
23 |
|
Яке значення має вода для життя людей? |
Ч.1 §23 С.40 |
https://drive.google.com/file/d/1rSskydb-tyIMkAQXkPj24TMOlZ49OWYe/view?usp=sharing |
|
24 |
|
Як люди використовують енергію води на суходолі та в морі? |
Ч.1 §24 С.41 |
https://drive.google.com/file/d/1ebgBPJ5O8hR_hCpY1rJbYaBmBSLNS0Rd/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 9 Охорона води |
|||||
25 |
|
Як відбувається забруднення води? |
Ч.1 §25 С.43 |
https://drive.google.com/file/d/1Pxc9cf2W6VB6gOjD0S_Zjr_S1FICz2Mk/view?usp=sharing |
|
26 |
|
Як потрібно охороняти воду від забруднення? |
Ч.1 §26 С.44 |
https://drive.google.com/file/d/1oZUlX0PCzvRVICYxLcgAs2ZsqgEOE2HJ/view?usp=sharing |
|
27 |
|
Застосовуємо знання щодня |
Ч.1 §27 С.45 |
|
|
Дізнаємося більше про «ОДЯГ» ЗЕМЛІ — ПОВІТРЯ Тиждень 10. Властивості та склад повітря
|
|||||
28 |
|
Які властивості має повітря? |
Ч.1 §28 С.46 |
https://drive.google.com/file/d/1TnGMKSlCu8u3ZbOueSEuEDdweCqHk1Sh/view?usp=sharing |
|
29 |
|
Як властивості та склад повітря впливають на природу Землі? |
Ч.1 §29 С.47 |
https://drive.google.com/file/d/1Q5Pb9GMgovttfclNRq0qNGEQE5F6LrEt/view?usp=sharing |
|
30 |
|
Як вітер впливає на природу Землі? |
Ч.1 §30 С.49 |
https://drive.google.com/file/d/10FWq3L0LRFmpGskUgC92NHoQmh_auwyv/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 11 Вітер і погода |
|||||
31 |
|
Які зміни приносить вітер у довкілля? |
Ч.1 §31 С.51 |
https://drive.google.com/file/d/1Om3uY9Wki6ey5KrGA9oaDXKy-2nAcdhu/view?usp=sharing |
|
32 |
|
Як люди «товаришують» із вітром? |
Ч.1 §32 С.52 |
https://drive.google.com/file/d/1BdAze_b3jODr0gg6MeXKADiLR0zItlha/view?usp=sharing |
|
33 |
|
Які прилади допомагають досліджувати погоду? |
Ч.1 §33 С.53 |
https://drive.google.com/file/d/1pibKWrOunR0K88xzv5BdcjK-jA04y_mA/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 12 Охорона повітря |
|||||
34 |
|
Як забруднення повітря впливає на здоров’я? |
Ч.1 §34 С.55 |
https://drive.google.com/file/d/1VfE6Uxvbr8PVprYHe-e_B7ciPqElG6pe/view?usp=sharing |
|
35 |
|
Як охороняти повітря від забруднення? |
Ч.1 §35 С.56 |
https://drive.google.com/file/d/1ZN1g3CATFKUKLU5_wKi4Y_mdJ8-TTI4a/view?usp=sharing
|
|
36 |
|
Застосовуємо знання щодня |
Ч.1 §36 С.58 |
|
|
Дізнаємося більше про ТВЕРДУ ОБОЛОНКУ ЗЕМЛІ Тиждень 13. Гірські породи та корисні копалини |
|||||
37 |
|
Із чого складається тверда оболонка Землі? |
Ч.1 §37 С.59 |
https://drive.google.com/file/d/1b7G3IyJJ2M9ZkSNhG7en26YWWAW2bym0/view?usp=sharing |
|
38 |
|
Що таке корисні копалини і як ти можеш їх досліджувати?(урок 1) |
Ч.1 §38 С.60 |
https://drive.google.com/file/d/1YUPC8NboJOn0MYybtaIiHk110pt5mS6N/view?usp=sharing |
|
39 |
|
Що таке корисні копалини і як ти можеш їх досліджувати?(урок 2) |
Ч.1 §39 С.61 |
https://drive.google.com/file/d/1YUPC8NboJOn0MYybtaIiHk110pt5mS6N/view?usp=sharing
|
|
Тиждень № 14 Застосування корисних копалин |
|||||
40 |
|
Де в побуті застосовують корисні копалини? |
Ч.1 §40 С.63 |
https://drive.google.com/file/d/1h_BaW9JIx0wMSToGCEvDsn0zdu_nRZYr/view?usp=sharing |
|
41 |
|
Чи можуть вичерпатися запаси корисних копалин? |
Ч.1 §41 С.64 |
https://drive.google.com/file/d/15GlJV8knp5oR6s9uNpoIuy4fVQ6qFn2F/view?usp=sharing |
|
42 |
|
Чому корисні копалини потрібно використовувати ощадливо? |
Ч.1 §42 С.65 |
https://drive.google.com/file/d/1s5f0sxPdNqOgyWe6TzGRmNdunrkXVWKd/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 15 Ґрунт — особлива прикмета планети Земля |
|||||
43 |
|
Чим ґрунт відрізняється від гірської породи? |
Ч.1 §43 С.67 |
https://drive.google.com/file/d/1w1uNG50pKT_43iKx_T2SRzJN63HE7r0F/view?usp=sharing |
|
44 |
|
Як дослідити склад ґрунту й визначити умови, необхідні для рослин? (урок № 1) |
Ч.1 §44 С.69 |
https://drive.google.com/file/d/115L1nurgPybrFCarSLGdmAHMgAIJAdsD/view?usp=sharing |
|
45 |
|
Як дослідити склад ґрунту й визначити умови, необхідні для рослин? (урок № 2) |
Ч.1 §45 С.69 |
https://drive.google.com/file/d/115L1nurgPybrFCarSLGdmAHMgAIJAdsD/view?usp=sharing |
|
Тиждень № 16 Родючий ґрунт — запорука врожаю |
|||||
46 |
|
Яке значення має ґрунт для природи й життя людей? |
Ч.1 §46 С.70 |
https://drive.google.com/file/d/1a8-X1F-tUksFRjrITBlYj1vgkPiXSLBu/view?usp=sharing |
|
47 |
|
Як підтримувати та поліпшувати родючість ґрунту |
Ч.1 §47 С.71 |
https://drive.google.com/file/d/1-ezaEWLu78oVl_WZ-kfk-MFkUlJ5Irwu/view?usp=sharing |
|
48 |
|
Застосовуємо знання щодня |
Ч.1 §48 С.72 |
|
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
Контент |
Сторінки підручника |
Ігри |
|
|
НАШЕ ТРЕТЄ ДОСЛІДЖЕННЯ «ЛЮДИНА Й ЖИВА ПРИРОДА» Дізнаємося більше про РОСЛИНИ ТА СЕРЕДОВИЩА ЇХНЬОГО ІСНУВАННЯ Тиждень 17. Зелене диво Землі |
|
||||||
49 |
|
Чим особливий різноманітний світ рослин? |
Ч.1 §49 С.74 |
|
|||
50 |
|
Чому квіткові — найпоширеніші рослини на Землі? |
Ч.1 § 50 С.76 |
|
|||
51 |
|
Які рослини називають хвойними? |
Ч.1 §51 С.77 |
|
|||
Тиждень № 18 Культурні рослини |
|
||||||
52 |
|
Які рослини належать до культурних? (урок № 1) |
Ч.1 §52 С.79 |
|
|||
53 |
|
Які рослини належать до культурних? (урок № 2) |
Ч.1 §53 С.80 |
|
|||
54 |
|
Як розмножуються рослини? |
Ч.1 § 54 С. 81 |
|
|||
Тиждень № 19 Рослинні угруповання |
|
||||||
55 |
|
Як середовище існування впливає на рослини? |
Ч.1 §55 С.83 |
https://naurok.com.ua/test/yak- |
|
||
56 |
|
Якими бувають ліси та луки? |
Ч.1 § 56 С.84 |
|
|||
57 |
|
Які рослини заселили водойми та їхні береги? |
Ч.1 §57 С.85 |
|
|||
Тиждень № 20 Охорона рослин |
|
||||||
58 |
|
Яке значення у житті людини мають рослини? |
Ч.1 §58 С.87 |
|
|||
59 |
|
Як підтримувати різноманітність рослин на Землі? |
Ч.1 §59 С.88
|
|
|||
60 |
|
Застосовуємо знання щодня |
https://naurok.com.ua/test/roslini |
Ч.1 § 60 с.90 |
|
||
Дізнаємося більше про ТВАРИНИ ТА СЕРЕДОВИЩА ЇХНЬОГО ІСНУВАННЯ Тиждень 21. Різноманіття тварин |
|
||||||
61 |
|
У чому неповторність різноманітного світу тварин? |
Ч.1 § 61 С.91 |
|
|||
62 |
|
Як комахи заселили нашу планету? |
Ч.1 §62 С.93 |
|
|||
63 |
|
Як риби пристосувалися до життя у водоймах? |
Ч.1 § 63 С.94 |
|
|||
Тиждень № 22 У воді й на суходолі |
|
||||||
64 |
|
Чому земноводні мають таку назву? |
Ч.1 §64 С.96 |
|
|||
65 |
|
Чи всі плазуни плазують? |
Ч.1 § 65 С.97 |
|
|||
66 |
|
Як птахи опанували повітряний простір?
|
Ч.1 §66 С.97 |
|
|||
Тиждень № 23 Птахи та звірі на землі, у повітрі й у воді |
|
||||||
67 |
|
Чому влітку птахи перестають співати? |
Ч.1 § 67 С.99 |
|
|||
68 |
|
Де живуть звірі? |
Ч.1 §68 С.100 |
|
|||
69 |
|
Як звірі піклуються про своє потомство? |
Ч.1 §69 С.101 |
|
|||
Тиждень № 24 Свійські тварини |
|
||||||
70 |
|
Як дикі тварини стали свійськими? |
Ч.1 §70 С.103 |
|
|||
71 |
|
Чи може людина існувати без свійських тварин? |
Ч.1 §71 С.105 |
|
|||
72 |
|
Застосовуємо знання щодня |
Ч.1 §72 С.106 |
|
|||
Тиждень № 25 Угруповання тварин |
|
||||||
73 |
|
Які тварини живуть у лісах? |
Ч.1 §73 С.107 |
|
|||
74 |
|
Які тварини живуть на луках, у степах і водоймах? (урок № 1)
|
Ч.1 §74 С.108 |
|
|||
75 |
|
Які тварини живуть на луках, у степах і водоймах? (урок № 2) |
Ч.1 §75 С.108 |
|
|||
Тиждень № 26 Охорона тварин |
|
||||||
76 |
|
За що «відповідальні» тварини в природі? |
Ч.1 §76 С.110 |
https://naurok.com.ua/test/ohorona-tvarin-yads-3-klas-1415765.html#:~:text=%D0%97%D0%B0%20% D1%89%D0%BE%20%22%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D 0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%22%20%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B D%D0%B8%20%D0%B2,%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%20%D0%B9%20%D0%BD%D0% |
|
||
77 |
|
Яке значення в житті природи мають тварини? |
Ч.1 §77 С.111 |
|
|||
78 |
|
Які заходи охорони тварин дієві? |
Ч.1 §78 С.113 |
|
|||
Тиждень № 27 Гриби та бактерії |
|
||||||
79 |
|
У чому загадковість світу грибів? |
Ч.1 §79 С.114 |
|
|||
80 |
|
Хто такі мікроби й бактерії? |
Ч.1 §80 С.116 |
|
|||
81 |
|
Коли гриби й бактерії приносять користь, а коли — шкоду? |
Ч.1 §81 С.53 |
|
|||
Тиждень № 28 Вплив людини на природу |
|
||||||
82 |
|
Що вивчає екологія? |
Ч.1 §82 С.118 |
|
|||
83 |
|
Які ланцюги живлення існують у лісі, на луці та у водоймі? |
Ч.1 § 83 С.120 |
https://naurok.com.ua/prezentaciya- |
|
||
84 |
|
Застосовуємо знання щодня |
Ч.1 §84 С.121 |
|
|||
Дізнаємося більше про ЛЮДИНУ ТА ЇЇ ОРГАНІЗМ Тиждень 29. Взаємодія всіх органів. Опора та рух
|
|
||||||
85 |
|
Як працює наш організм? |
Ч.1 § 85 С.122 |
|
|||
86 |
|
Яку роботу здійснює нервова система? |
Ч.1 § 86 С.124 |
|
|||
87 |
|
Для чого потрібні скелет і м’язи? |
Ч.1 § 87 С.125 |
|
|||
Тиждень № 30 Травлення та дихання |
|
||||||
88 |
|
Які органи допомагають людині перетравлювати їжу? |
Ч.1 § 88 С.127 |
https://naurok.com.ua/test/yads-3-klas-y aki-organi-dopomagayut-lyudini-peretrav lyuvati-zhu-za-pidruchnikom-i-gruschinsko- |
|
||
89 |
|
Як правильно харчуватися? |
Ч.1 § 89 С.128 |
|
|||
90 |
|
Для чого потрібне дихання |
Ч.1 § 90 С.130 |
https://naurok.com.ua/test/dlya-chogo-potribne-dihannya-308477 .html#:~:text=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D0%B5 %D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D1%83%D1%94%20 %D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%BC%2 0%D1%96%20%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B C%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%94%20%D0%B2%D0% B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0 %B8%20%D0%B2%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0% |
|
||
Тиждень № 31 Кров та кровообіг |
|
||||||
91 |
|
Навіщо людині кровообіг?
|
Ч.1 § 91 С.133 |
|
|||
92 |
|
Яке значення для життя людини має кров? |
Ч.1 § 92 С.135 |
|
|||
93 |
|
Застосовуємо знання щодня |
Ч.1 § 93 С.137 |
|
|||
Наше четверте дослідження «Людина в суспільстві» Тиждень № 32 Людина серед людей |
|
||||||
94 |
|
У чому цінність сім’ї? |
Ч.1 § 94 С.139 |
|
|||
95 |
|
Як запобігати небезпечним ситуаціям у побуті? |
Ч.1 § 95 С.141 |
|
|||
96 |
|
Як запобігати небезпечним ситуаціям у побуті? |
Ч.1 § 96 С.141 |
|
|||
Тиждень № 33 Права та обов’язки людини |
|
||||||
97 |
|
Якою має бути поведінка в закладах культури? |
Ч.1 § 97 С.144 |
|
|||
98 |
|
Що таке правопорушення? |
Ч.1 § 98 С.145 |
|
|||
99 |
|
Чи можуть діти стати славетними українцями? |
Ч.1 § 99 С.147 |
|
|||
Тиждень № 34 Культура народів світу |
|
||||||
100 |
|
Де можна побачити рукотворні дива світу? |
Ч.1 § 100 С.149 |
|
|||
101 |
|
Чому дізнаватися про життя різних народів — цікаво? |
Ч.1 § 101 С.151 |
|
|||
102 |
|
Що в моїй оселі вироблено в інших країнах? |
Ч.1 § 102 С.153 |
|
|||
Тиждень № 35 Мови народів світу |
|
||||||
103 |
|
Які мови найпоширеніші у світі? |
Ч.1 § 102 С.153 |
|
|||
104 |
|
Чому треба плекати державну мову?
|
Ч.1 § 102 С.153 |
|
|||
105 |
|
Застосовуємо знання щодня |
https://naurok.com.ua/test/lyudina-v-suspilstvi-1239011.html |
Ч.1 § 102 С.153 |
|
||